Vragen worden over het algemeen geassocieerd met beurtwisseling, met de dialoog: een andere spreker neemt nu het woord. Maar in hoorcolleges, die vaak het karakter van een monoloog hebben, komen ook veel retorische en ingebedde vragen voor. Die kunnen een betoog, een argumentatie, een verhaal structureren: “waarom vertel ik dit?”; “nu kun je je afvragen ..” e.d.

Zo doende neem je je studenten mee in de opbouw van het verhaal, maakt het gemakkelijker voor ze om méé te denken.

Meedenken

College Inleiding Sociologie
Hoorcollege

De docent nodigt de studenten …

Verder lezen:
 Waar is dat nu voor nodig?